30 libri da leggere prima dei 30

1. Il piccolo principe - Antoine de Saint-Exupéry https://amzn.to/2SKyqJf
2. Il ritratto di Dorian Grey - Oscar Wilde  https://amzn.to/3cd6qpv
3. Morte a Venezia - Thomas Mann  https://amzn.to/3bfcrk2
4.Kitchen - Banana Yoshimoto  https://amzn.to/2xHxVsh
5. Frida. Una biografia di Frida Kalo - Hayden Herrera  https://amzn.to/2yt5rTA
6. I doni dell'imperfezione - Renè Brown https://amzn.to/2zZgXGr
7. Eva Luna - Isabel Allende https://amzn.to/3dsOIP5
8. Il codice da vinci - Dan Brown https://amzn.to/2WCYJCb
9. Angeli e demoni - Dan Brown https://amzn.to/3fuKckI
10. Inferno - Dan Brown https://amzn.to/2WciTUU
11. Una stanza tutta per sè - Virginia Woolf  https://amzn.to/3fsg3Tg
12. Vlad Tepes, l'impalatore: la vera storia del conte Dracula - Jeremy Feldman https://amzn.to/3ccIxOP
13.Uomini che odiano le donne - Stieg Larsson https://amzn.to/2yArSWP
14. La ragazza che giocava con il fuoco - Stieg Larsson  https://amzn.to/3cdqg3N
15. La regina dei castelli di carta - Stieg Larsson  https://amzn.to/2yAs4W3
16. L'amico ritrovato -  Fred Uhlman  https://amzn.to/3frmKow
17. Diario - Anna Frank  https://amzn.to/2SHAX70
18. Gente di Dublino - James Joyce  https://amzn.to/3fw24f1
19. La paziente silenziosa - Alex Michaelides  https://amzn.to/2LarxwC
20. Caterina de' Medici. Un'italiana sul trono di Francia - Jean Orieux   https://amzn.to/35E2iwd
21. Il rogo di Berlino - Helga Schneider  https://amzn.to/2WyXYKC
22. La gabbianella e il gatto -  Luis Sepulveda https://amzn.to/2Lavgdz
23. La peste - Albert Camus  https://amzn.to/35CHCEK
24. L'amore ai tempi del colera - Gabriel Garcia Marquez  https://amzn.to/3fvkIUe
25. Canto di Natale - Charles Dickens  https://amzn.to/2A8sHGP
26. Il guardiano invisibile (trilogia di Baltazan) - Dolores Redondo  https://amzn.to/2LavJwl
27. Inciso nelle ossa (trilogia di Baltazan) - Dolores Redondo https://amzn.to/2SKFwgR
28. Offerta alla tormenta (trilogia di Baltazan) - Dolores Redondo https://amzn.to/2WaX0VH
29. I viaggi di Guliver - Jonathan Swift https://amzn.to/3dns1vy
30. Il conte di Montecristo - Alexandre Dumas https://amzn.to/2W9qhQQ

Dott.ssa Maddalena Di Rosa

Condivisione di BUONE PRASSI in ambito educativo e didattico

Condivisione delle BUONE PRATICHE in ambito educativo e didattico

Dott.ssa Maddalena Di Rosa

Come è noto a tutti i professionisti del nostro settore, la consuetudine della condivisione delle buone prassi è uno degli aspetti più importanti per migliorarsi da un unto di vista personale e professionale. 

Nel mese di febbraio del 2021 è nato uno spazio che permette l’incontro tra professionisti e gli studenti universitari che desiderano acquisire nuove competenze.

Gli incontri online cominceranno il 20 aprile 2021 

Vuoi mettere a disposizione le tue conoscenze e la tua esperienza? Per maggiori informazioni scrivi all’indirizzo e-mail dirosa.maddalena@yahoo.it

𝐍𝐚𝐭𝐰𝐨𝐫𝐤 𝐂𝐢𝐭𝐲 𝐍𝐞𝐭𝐰𝐨𝐫𝐤𝐢𝐧𝐠: lavoro e formazione a Napoli

 𝐍𝐚𝐭𝐰𝐨𝐫𝐤 𝐂𝐢𝐭𝐲 𝐍𝐞𝐭𝐰𝐨𝐫𝐤𝐢𝐧𝐠

Nasce una nuova rete di professionisti che vive e lavora nella città metropolitana di Napoli.

L'obiettivo è quello di creare le premesse affinché la città diventi terreno fertile per far prosperare le relazioni tra professionisti, imprenditori e giovani talenti.

Il team di Natwork mette inoltre a disposizione eventi di formazione online, riunioni, aperitivi, gruppi di lavoro e tanto altro.

Per maggiori informazioni: www.natwork.it

Estudiar Italiano

Puedes aprender italiano a través de conversaciones con el profesor nativo. Preparación para los niveles A1 – A2- B1 -B2 – C1 – C2.

Clases por Skype.
10€ la hora con envío de factura.

El método de enseñanza comenzará en la conversación para aprender
de manera dinámica la gramática italiana.

También será posible centrar la atención en áreas temáticas específicas a petición del estudiante: literatura, arte, turismo, cocina, danza, trabajo, etc.

Días y horas de clase: de lunes a domingo de 09:00 a 22:00 (sólo con cita previa).

dirosa.maddalena@yahoo.it

Attrezzatura per blogger

Dott.ssa Maddalena Di Rosa

Oggi sempre più persone, per lavoro o per hobby, decidono di diventare blogger di vario tipo, servendosi di diversi strumenti per farsi conoscere e far conoscere gli argomenti che trattano. Oltre gli strumenti più comuni per essere un blogger ce ne sono altri meno conosciuti ma molto comodi o che comunque è simpatico avere.

Vassoio estensibile per vasca da bagno  https://amzn.to/2WabS6Y

Notebook multifunzione https://amzn.to/3fqPNbL

Custodia magnetica per Amazon Kindle https://amzn.to/2YJto3K

Leggio https://amzn.to/3ftTv4r

Lampada da lettura https://amzn.to/2YDA2sa

Lente di ingrandimento per lettura https://amzn.to/2WayFPS

Lampada notturna da collo https://amzn.to/3cfXShx

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10 libri da leggere se ami i gatti

1. Il gatto che donava allegria - Rachel Wells https://amzn.to/3bbFfKu
2. Il gatto che aggiustava i cuori - Rachel Wells https://amzn.to/2WAqE5V
3. Gatti e gufi - Marco Mastrorilli https://amzn.to/3bcwDD9
4. La felicità è un gatto - Stephane Garnier https://amzn.to/2WEuxHb
5. La vita emotiva dei gatti. Un viaggio nel cuore del felino - Jeffrey M. Masson https://amzn.to/3cblnIw 
6. Il gatto venuto dal cielo - Takashi Hiride  https://amzn.to/2WEYB5c
7. Il gatto e la luna - Autori Vari  https://amzn.to/2Wd7YdG
8. Il gatto che scoprì il natale - Lili Hayward  https://amzn.to/3cf03Sn
9. Gatti da legare - Doreen Tovey https://amzn.to/3ccsoJ3
10. La gatta.Una fiaba sulla redenzione al femminile - Marie Louise von Franz  https://amzn.to/2WagHgo

Cambio Marchio: COMUNICAZIONE UFFICIALE

Dott.ssa Maddalena Di Rosa

Dopo 5 anni di attività formative in qualità di Presidente dell'Associazione Educazione e Formazione ho deciso di cambiare marchio e puntare sul personal branding. Tutti gli account social sono già stati aggiornati e a brevissimo verrà aggiornata anche la pagina Facebook. 

IMPORTANTE:

Il cambio di marchio non è dovuto solo ad un aspetto formale, ma c'è una differenza fiscale sostanziale. La fatturazione finora erogata avveniva sotto il nome di Associazione Educazione e Formazione con codice fiscale 95210810636 (Associazione no profit); da agosto 2020 la fatturazione avviene sotto il nome di Maddalena Di Rosa con codice fiscale DRSMLD88A68C495W (freelance).

Il presente articolo ha valore di comunicazione ufficiale per informare i propri clienti dei cambiamenti formali e fiscali, ricordando che, i servizi offerti, continueranno ad essere erogati dalla Dott.ssa Maddalena Di Rosa.

Le caratteristiche della comunicazione di questo secolo

Dott.ssa Maddalena Di Rosa

"Complicare è facile, semplificare è difficile. Per complicare basta aggiungere tutto quello che si vuole: colori, forme, azioni, decorazioni, personaggi, ambienti pieni di cose. Tutti sono capaci di complicare. Pochi sono capaci di semplificare"

Bruno Munari

Questa citazione racchiude l'essenza del nostro secolo; tutti, soprattutto i più giovani, sentono l'esigenza di arrivare a una determinata informazione nel modo più semplice e veloce possibile... ma chi è davvero in grado di comunicare in questo modo? Spesso ci si imbatte in professionisti che si dilungano eccessivamente in una spiegazione o che comunque, oltre a poter sintetizzare, potrebbero semplificare ulteriormente.

Quali sono le caratteristiche della comunicazione di questo secolo? Sintesi, Semplicità, Immediatezza, Concretezza.

The experiment: film sull'effetto lucifero e l'abuso di potere

"The experiment" è il titolo del film che tratta dell'esperimento psicologico condotto da Philip Zimardo nel 1971 riguardante l'abuso di potere. Il film è il remake di "The experiment - Cercasi cavie umane".

Travis è un uomo che lavora in una casa di riposo, ma un giorno viene licenziato a causa di mancanza fondi. Questo lo spinge a partecipare a una manifestazione pacifista, dove incontra Bay; i due si innamorano e decidono di trasferirsi in India, Travis però ha bisogno di recuperare un po' di soldi per il viaggio. Un giorno legge su un giornale di un esperimento della durata di due settimane che lo porterà a guadagnare 14.000 dollari.

L'esperimento consiste nel simulare la vita in prigione per due settimane dividendo i volontari in due gruppi: prigionieri e guardie. Se riescono a portare a termine il loro compito senza violenza ricevono il cospicuo assegno.

I due gruppi si differenziano innanzitutto per l'abbigliamento. I prigionieri vengono chiamati per numero.

I prigionieri hanno 5 regole da seguire che non devono infrangere per nessuna ragione. Le guardie hanno carta bianca per quanto riguarda le punizioni ma se eccedono con la violenza si accende una luce rossa che segna la fine dell'esperimento e la perdita dell'assegno.

Un esperimento che sembra semplice da superare ma che nasconde risvolti inaspettati.

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10 libri da leggere in estate

1. Il racconto dell'ancella - Margaret Atwood  https://amzn.to/35He20M
2. Il mercante di Londra - Barbara Taylor Bradford  https://amzn.to/3fw18Hu
3. La confraternita degli storici curiosi - Jodi Taylor https://amzn.to/2WCBMiC
4. Prima di noi - Giorgio Fontana https://amzn.to/3dmzg71
5. La legge del sognatore - Daniel Pennac  https://amzn.to/2WApuY7
6. La giusta distanza - Sara Rattaro  https://amzn.to/2YHGONn
7. Per ricominciare guarda tra le pagine di un libro - Ali berg, Michelle Kalus https://amzn.to/2WdmGB2
8. Storia di una lumaca che scoprì l'importanza della lentezza - Luis       Supulveda  https://amzn.to/2WcQ6PP
9. Una lettera per Sara - Maurizio De Giovanni https://amzn.to/2Lb5DJP
10. La casa di carta. L'enigma del professore - Magazzini Salani Editore https://amzn.to/2WtBMkQ

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Il blog sulla formazione affiliato con Amazon

Dott.ssa Maddalena Di Rosa

La passione e la dedizione per il proprio lavoro ripagano sempre. Visto l'alto numero di visite ai miei canali (blog e social) sono entrata nel programma di affiliazione di Amazon... ma cosa vuol dire? Da oggi le mie recensioni e i miei consigli saranno correlati di link di Amazon con un codice interno che mi identifica. Acquistando da questo link riceverò sul mio conto una percentuale sull'acquisto (il prezzo di acquisto resta lo stesso per il cliente, è Amazon che semplicemente mi riconosce una percentuale per indirizzare i miei followers verso il suo sito). 

La percentuale di guadagno varia in base alla categoria di prodotto, e inoltre rientreranno nel guadagno non solo i prodotti del link che posto, ma anche l'intero ordine che l'utente effettua grazie al link sui miei canali.

Sicuramente non è e, probabilmente, non sarà mai la mia fonte di guadagno principale, ma resta comunque per me una soddisfazione rientrare nel programma di affiliazione di un'azienda così importante.

10 libri da leggere se ami viaggiare

Quali sono i libri più amati da chi vive per viaggiare? 

1. La mia Africa - Karen Blixen   https://amzn.to/2yAjRRJ
2. Il cammino di Santiago - Paulo Coelho  https://amzn.to/2zdp2ad  
3. Il giro del mondo in 80 giorni - Jules Verne   https://amzn.to/3cc8TR9
4. Instantanee intorno al mondo - Nicolò Balini https://amzn.to/2SLydp8
5. Wild – Cheryl Strayed  https://amzn.to/3bfUySe
6. Questo bacio vada al mondo intero - Colum McCann https://amzn.to/2YI3mOj
7. Festa mobile - Ernest Hemingway   https://amzn.to/35EPRjA
8. Gente di Dublino - James Joyce   https://amzn.to/3cbXe4N
9. America perduta. In viaggio verso gli USA - Bill Bryson https://amzn.to/3fvb8AK
10. L’infinito viaggiare - Claudio Magris  https://amzn.to/2YNN7PP 

Dott.ssa Maddalena Di Rosa

La ruota pedagogica: il post metodo

(Traduzione) Dott.ssa Maddalena Di Rosa

Apriamo questo articolo osservando il seguente grafico, la ruota della pedagogia secondo il professor B. Kumaravadivelu:

I raggi rappresentano le 10 macrobilità dell'insegnamento e dell'apprendimento e cercano di aiutare l'insegnate ad orientare la sua pratica sull'asse dei condizionamenti (possibilità, praticabilità e particolarità) che consentiranno al docente di sviluppare le proprie procedure in funzione del contesto specifico.

La traduzione delle 10 strategie dell'insegnante potrebbe essere:
1. Promuovere l'autonomia degli alunni;
2. Promuovere la consapevolezza linguistica;
3. Attivare la scoperta o l'apprendimento intuitivo;
4. Contestualizzare l'input linguistico;
5. Integrare le competenze linguistiche;
6. Garantire la rilevanza sociale
7. Aumentare la consapevolezza culturale;
8. Massimizzare le opportunità di apprendimento;
9. Ridurre al minimo gli sbilanciamenti percettivi;
10. Facilitare l'interazione negoziata, partecipativa e significativa.

Queste le parole di Kuramadivelu, nell'era post-metodo; intendiamo dire che non c'è un solo modo di fare le cose. Il termine presenta una nuova visione dell'insegnamento incentrata sull'auto-osservazione in classe. È il professore che sta elaborando (dice Ernesto Martín Peris) le teorie sulle pratiche di insegnamento e di apprendimento più efficaci nella loro realtà. Così i programmi di formazione (corsi, master…) devono servire a questo scopo, cioè, avvicinare la teoria alla pratica per formare insegnanti riflessivi, critici e creativi.

In questo contesto didattico, dice Lourdes Miguel, la grammatica è una parte dell'insegnamento dell'apprendimento e quindi la sua concezione o credenze devono essere coerenti con l'approccio metodologico adottato. Qual è l'approccio in questo momento in cui ci troviamo?

Tale approccio dovrebbe:

• tener conto delle esigenze degli alunni e dei loro stili di apprendimento;
• promuovere l'interazione comunicativa e l'ambiente collaborativo;
• sviluppare l'autonomia e le strategie di apprendimento;
• offrire un input ricco;
• concepire la riflessione linguistica come un elemento che favorisce l'apprendimento.

Quindi le attività che portiamo in classe per la presentazione dei contenuti devono andare dal significato alla forma e includere tecniche di attenzione e riflessione della grammatica. Molti dei manuali esistenti sul mercato ci offrono molti esempi interessanti da analizzare e descrivere.

Tuttavia, per il conseguimento degli obiettivi e l'apprendimento dei contenuti che abilitano lo studente a svolgere un compito comunicativo, la sequenza didattica deve anche disporre di un altro tipo di attività che addestri gli studenti e dia loro l'opportunità di creare e produrre.

Questi compiti devono essere coerenti con l'approccio con cui abbiamo iniziato questo articolo. Le pratiche linguistiche devono:

• offrire un ambiente di apprendimento motivante;
• l'attenzione è rivolta sia alla forma (aspetti più formali) che al significato (aspetti più comunicativi); 
• contemplare intelligenze multiple e diversi stili di apprendimento;
• presentare sfide realistiche;
• essere significativi;
• rafforzare l'interazione e la collaborazione;
• promuovere l'affettività e il cameratismo tra i suoi membri.

Da tempo, insegnanti e studenti si sono uniti per trasformare le loro classi in luoghi di apprendimento dove gli aspetti cognitivi e affettivi sono trattati in modo indissociabile. Le aule sono testimoni di esempi di attività con questi scopi, quindi vorremmo approfittare di questo articolo per incoraggiare a condividere queste attività dove lo studente diventa il protagonista della classe ed è in grado di creare, non solo la lingua, ma anche la teoria linguistica.

Fonte: https://formacionele.com/postmetodo-rueda-pedagogia-ensenanza-espanol/

Il coraggio di scrivere: come gli scrittori superano la paura

Dott.ssa Maddalena Di Rosa

Titolo originale The Courage to Write. How writers transcend fear.

L'autore del libro, Ralph Keyes, un autore che insegna a scrivere da più di trent'anni, afferma che l'ansia di scrivere è sentita dagli scrittori di ogni livello, soprattutto quando hanno il coraggio di fare del loro meglio.

Egli descrive la sequenza di "punti di coraggio" attraverso cui tutti gli scrittori devono passare, dalla sfida di identificare un progetto utile per la miscela di orgoglio e panico che sentono quando si esamina un libro o un articolo appena pubblicato.

Keyes offre anche dettagli su come sradicare il timore della "performance pubblica" e del giudizio della famiglia e degli amici, fare il miglior uso di laboratori di scrittori e conferenze e gestire la critica delle opere in corso.

Sono presenti, inoltre, commenti di molti scrittori di successo su come hanno trasceso le loro paure per produrre grandi opere.

Argomenti centrali del testo:
1. Scrivere come atto di coraggio
2. I punti del coraggio
3. Tutti vedranno attraverso me?
4. Il diavolo nel calamaio
5. Affinando la paura
6. Mettere la paura a lavoro
7. Scrivere mettendosi a nudo
8. Un piccolo aiuto dagli amici
9. Lo scrittore coraggioso

https://amzn.to/2LasEwt

Le 10 biblioteche più belle del mondo

1. Biblioteca Trinity college, Dublino

2. Real Gabinete Português de Leitura, Rio de Janeiro

3. Biblioteca di legge Iowa State Capitol

4. Biblioteca Nazionale di Francia, Richelieu, Parigi

5. Biblioteca Admont, Austria

6. La biblioteca della ex Abbazia medievale di Rolduc a Kerkrade, in Olanda, fondata nel 1104. Oggi è un Seminario Cattolico e un Centro Conferenze. 

7. Biblioteca George Peabody, Baltimora

8. Biblioteca comunale a Monaco di Baviera

9. Biblioteca Austrian National, Vienna

10. Biblioteca Klementinum, Praga

Origine Musulmana della quarantena

Dott.ssa Maddalena Di Rosa

Lo sapevi che il medico musulmano Ibn Sina o Avicena (980-1037) è stato tra i primi a sospettare che alcune malattie siano trasmesse attraverso microrganismo?

Per evitare la diffusione, ha proposto l'isolamento dei malati per 40 giorni e questo metodo lo chiamò al arba’niya che in arabo significa "i quaranta".

Come si sa attraverso dati storici, commercianti provenienti da Venezia (Italia) hanno sentito parlare di questo metodo di successo e lo hanno portato in Italia dove lo chiamarono "quarantena".

E anche se Ibn Sina ha dato questa forma al metodo, il concetto di isolamento in sè è un insegnamento del profeta Muhammad che ha passato ai suoi seguaci attraverso questo noto hadiz raccolto da Imam Bujari:

' Se scoprite che un'epidemia sta devastando un'area, non andare lì, e se scoprite che una regione in cui ti trovi è colpita da un'epidemia, non abbandonatela '.

Fonte: https://www.facebook.com/ceaatidiomayculturaarabe/photos/a.1820939238204927/2376715059294006/?type=3&theater

Gli 8 scrittori più amati delle serie tv

1. Rory Gilmore (Una mamma per amica), studentessa modello comincia a scrivere fin da ragazzina, prima su vari giornali, per arrivare poi a scrivere un libro sulla sua vita.

2. Carrie Bradshaw (Sex and the city), una giovane scrittrice che tiene una rubrica sul sesso su un giornale di New York

3. Jessica Fletcher (La signora in giallo), una simpatica scrittrice di gialli che ama risolvere i crimini insieme alla polizia.

4. David Rossi (Criminal Minds), uno dei fondatori dell'unità di analisi comportamentale dell'FBI che scrive libri e tiene conferenze sui serial killer e la psicopatologia criminale.

5. Richard Castle (Castle), famoso scrittore di romanzi gialli che cerca ispirazione risolvendo crimini con la detective Beckett.

6. Temperance Brennan (Bones), affascinante antropologa che scrive libri sulle sue scoperte sul campo e le analisi in laboratorio.

7. John Watson (Sherlok), ex militare che cerca di affrontare i suoi incubi scrivendo un blog sui casi a cui lavora con Sherlok Holmes. 

8. Sigmund Freud (Freud), giovane neurologo con idee rivoluzionarie che lotta per scrivere un libro e portare alla luce le sue scoperte.

Dott.ssa Maddalena Di Rosa

La beneficenza e l’amore per il prossimo

Dott.ssa Maddalena Di Rosa

Sono stata cresciuta in una famiglia in cui la beneficenza e la solidarietà verso chi è meno fortunato di noi sono tra i valori più importanti. Ho seguito l’esempio dei miei genitori e quando posso do sempre una mano, nel mio piccolo, alla società.

Stamattina ripensavo a un’esperienza che ho vissuto lo scorso anno. Io e un gruppo di ex amiche stavamo organizzando degli acquisti per l’AIRFA, un’associazione che si occupa della ricerca di una malattia rara, l’anemia di Fanconi. Avevamo organizzato diversi acquisti in passato presso questa associazione perché nel gruppo c’era una nostra amica affetta da questa malattia. Finchè era in vita c’era qualcuno che partecipava all’acquisto di regali di natale i cui fondi andavano alla ricerca; quando poi venne a mancare la mia amica quasi tutte si tirarono indietro.

Tra queste, una persona in particolare mi ha colpito, perchè affermava di essere una grande credente; una credente che prega e che fa i fioretti ogni anno nel mese di maggio. Una persona che non ha mai acquistato nulla presso l’associazione e per tirarsi indietro definitivamente disse che avrebbe provveduto lei da sola a fare una grande spesa.

Una persona che invece di fare beneficenza preferisce comprare rossetti di sottomarca a 3€ ogni volta che entra un negozio di cosmetica e vuole pulirsi la coscienza pregando e facendo fioretti è davvero una brava credente? Non si dice che la mano che aiuta è più sacra della bocca che prega? (o una cosa del genere).

Io non sono credente, non ho mai creduto in Dio; credo però nei valori e nell’etica della religione cristiana, e credo che ci sia bisogno di più amore, di più altruismo e meno egoismo, ogni volta che è possibile.

Invito, chi ha la possibilità, a sostenere l’associazione AIRFA.

Sito dell’ AIRFA

http://www.airfa.it/

Tutto andrà bene

Dott.ssa Rosa Russo

Le epidemie non conoscono confini: non ci sono barriere che tengono davanti a certi fenomeni.

Siamo stati invasi d’un tratto da una situazione sconosciuta che ci ha presi alla sprovvista, un nemico invisibile che, fino a qualche tempo fa, ne ignoravamo l’esistenza.

Nella nostra generazione, un’emergenza di questo genere non è mai stata fronteggiata e così siamo stati colti da disorientamento, ansia, paura e angoscia, diffondendo un sentimento di incertezza per il futuro. 

Il nemico invisibile ha generato un periodo sospeso, in attesa di un domani sempre più lontano e sfocato; tutto si è fermato: istituzioni scolastiche, imprese, teatro e sport. IL MONDO SI È FERMATO!!! Pretendendo anche un sacrificio collettivo: eliminare la nostra socialità fatta di abbracci.

Degli abbracci proprio non sappiamo farne a meno, in loro troviamo calore, riparo, rimedi e proprio gli abbracci iniziano a mancare e oggi più che mai capiamo il loro valore.

È tutto strano, tutto diverso! Ma dobbiamo evitare l’isolamento emotivo, dato che, questa guerra batteriologica ha dato vita ad una guerra di solitudine dove ti fa para anche un parente. Così ci confiniamo nelle nostre case riscoprendo una risorsa importante: i vicini di casa, imparando a comunicare attraverso i balconi.

Le epidemie hanno sempre portato dei cambiamenti enormi e condizionato la nostra vita. 

Il covid19 sicuramente lascerà una traccia in ognuno di noi, ma lo combatteremo con un formidabile anticorpo: la RESILIENZA, perché “la vita è una cosa splendida e grande, più tardi dovremo costruire un mondo completamente nuovo” (E. Hillesum).

Prendersi lo spazio per la cura della relazione con i bambini

Insegnate di scuola d'infanzia Ilaria Oliva

Ringrazio la dottoressa Maddalena Di Rosa, per questa collaborazione, questo spazio condiviso e la possibilità di raccontarvi un po’ di come da insegnante di scuola infanzia e mamma sto vivendo questo periodo. Questo periodo di “distanziamento sociale” ha segnato un po’ tutti, credo abbia avuto un valore educativo per via del rigore che ci è stato richiesto nel rispettare le regole. Ho riflettuto sul mio ruolo di mamma e insegnante, su come sostenere e stare accanto ai bambini. Ogni prospettiva è ribaltata, il ruolo di insegnante si modifica e si trovano le strategie per sostenere i piccoli alunni a distanza, leggendo loro storie, o inviando video. Spesso con le famiglie a scuola mi sono trovata a confrontarmi sul significato di “cura” e tempo di qualità da passare con i bambini. Curare la relazione, rinforzare i momenti condivisi ma anche rispettare i momenti in cui i nostri bimbi stanno un po’ soli...
 
La pandemia ci ha messi davanti alle nostre paure, insicurezze e anche alla responsabilità/sfida nei confronti dei nostri bimbi. Una sfida, che io ho colto come un'opportunità, nonostante la grande tristezza del momento. Un’opportunità che mi vede impegnata a cercare le parole gentili, usarle più spesso, praticare la lentezza e la noia per far passare il tempo. Mi sono presa il tempo per guardare i miei bambini, guardare me stessa, dargli ancora più baci, rendermi conto che ci sono passaggi della loro crescita che mi erano sfuggiti e stupirmi. Stupirmi con loro e di loro. Mi sento combattuta da questo paradosso che stiamo vivendo, che ci impone (giustamente) di non vedere i nonni e gli amici proprio perché gli vogliamo bene, (più ci vogliamo bene più occorre stare lontani... ); Ci vuole cura per sostenere i bambini e spiegare loro questo momento; cura nei gesti e cura nella scelta delle parole. Possiamo vivere momenti nuovi e creare nuove abitudini con loro per rasserenarli, trovare meravigliosi spunti per crescere con loro osservandoli mentre giocano, o giocare con loro. I bambini hanno un grandissimo potenziale che per noi adulti è un arricchimento. Siamo tutti comprensibilmente affaticati, dallo stravolgimento delle nostre routine e lo sono anche e soprattutto i bambini, perciò trovare in noi le risorse per curare la bellezza interiore e ritrovare la meraviglia verso ciò che abbiamo è importante. Dedichiamo spazio alle coccole e alla lettera di libri assieme ai bambini per portarli “altrove”. Spero di avervi dato un po’ di “speranza che spera”, come direbbe qualche mio piccolo bimbo di scuola.

#andràtuttobene

Social dell'insegnante d'infanzia Ilaria Oliva

https://www.facebook.com/teneramente.it

https://www.tenera-mente.it/?fbclid=IwAR2srGtdbaPd-iAGrBiVpXwxZdmVPEUDYd-VYX0XinUc6fytqKOY52AEfRM

I primissimi 10 passi da fare per creare un blog

Dott.ssa Maddalena Di Rosa

1. Decidi se creare un blog fa per te e se sì quale sarà lo scopo che il blog avrà per te: promuoverai la tua professione o sarà un hobby?

2. Trova la tua passione: ognuno di noi ha svariati interessi…bisogna scegliere quello che per noi è più importante.

3.Decidi il nome del blog: non è un’operazione banale. In base agli argomenti da trattare bisogna capire per prima cosa se scegliere un nome generico o uno specifico.

4. Crea il blog. I siti più consigliati sono blogger e wordpress: io personalmente uso blogger dal 2014 e mi trovo molto bene.

5. Cura il tema e l’aspetto grafico: al contrario di quello che si dice l’apparenza conta.

6. Presentati: fai sapere ai tuoi lettori chi sei e di cosa scriverai.

7. Inserisci i recapiti: potrai essere contattato per suggerimenti sugli argomenti da scrivere o addirittura ricevere proposte di collaborazione.

8. Scrivi il tuo primo post.

9. Sii presente su tutti i social che puoi per promuovere il tuo blog: scrivere argomenti interessanti non basta per farsi conoscere; è necessario condividere il proprio blog sui diversi canali.

10. Pianifica sempre i contenuti del mese seguente per avere tutto il materiale pronto o comunque facilmente reperibile per quando dovrai pubblicarlo.

Cosa si intende per didattica a distanza: nota prot. 388 del 17 marzo 2020

Le attività di didattica a distanza, come ogni attività didattica, per essere tali, prevedono la costruzione ragionata e guidata del sapere attraverso un’interazione tra docenti e alunni. Qualsiasi sia il mezzo attraverso cui la didattica si esercita, non cambiano il fine e i principi. Nella consapevolezza che nulla può sostituire appieno ciò che avviene, in presenza, in una classe, si tratta pur sempre di dare vita a un “ambiente di apprendimento”, per quanto inconsueto nella percezione e nell'esperienza comuni, da creare, alimentare, abitare, rimodulare di volta in volta.

Il collegamento diretto o indiretto, immediato o differito, attraverso videoconferenze, videolezioni, chat di gruppo; la trasmissione ragionata di materiali didattici, attraverso il caricamento degli stessi su piattaforme

digitali e l’impiego dei registri di classe in tutte le loro funzioni di comunicazione e di supporto alla

didattica, con successiva rielaborazione e discussione operata direttamente o indirettamente con il

docente, l’interazione su sistemi e app interattive educative propriamente digitali: tutto ciò è didattica a distanza.

Il solo invio di materiali o la mera assegnazione di compiti, che non siano preceduti da una spiegazione relativa ai contenuti in argomento o che non prevedano un intervento successivo di chiarimento o restituzione da parte del docente, dovranno essere abbandonati, perché privi di elementi che possano sollecitare l’apprendimento.

La didattica a distanza prevede infatti uno o più momenti di relazione tra docente e discenti, attraverso i quali l’insegnante possa restituire agli alunni il senso di quanto da essi operato in autonomia, utile anche per accertare, in un processo di costante verifica e miglioramento, l’efficacia degli strumenti adottati, anche nel confronto con le modalità di fruizione degli strumenti e dei contenuti digitali – quindi di apprendimento – degli studenti, che già in queste settimane ha offerto soluzioni, aiuto, materiali. E’ ovviamente da privilegiare, per quanto possibile, la modalità in “classe virtuale”.

In allegato il testo completo

Nota prot. 388 del 17 marzo 2020

Freud: la serie tv sul padre della psicoanalisi

Dott.ssa Maddalena Di Rosa

Su Netflix è in onda una nuova serie dal titolo "Freud" ambientata nell'Austria dell'Ottocento. La trama, anche se molto romanzata, tratta dei punti salienti del pensiero di Sigmund Freud. Il personaggio si trova a dover combattere con i pregiudizi e le mentalità conservatrici dell'epoca, contesto in cui non è facile proporre le sue idee rivoluzionarie. Tra nemici che lo ostacolano e amici che lo appoggiano con molte difficoltà continua a portare avanti le sue idee innovative.

La prima stagione è divisa in otto puntate della durata di un'ora dai seguenti titoli:

1. Isteria
2. Trauma
3. Sonnambulismo
4. Totem e tabù
5. Desiderio
6. Regressione
7. Catarsi
8. Rimozione

Il protagonista si imbatte in una paziente molto interessante per i suoi studi: Fleur. La ragazza, in seguito a una strage nel suo villaggio, viene adottata quando era bambina da una famiglia ungherese che frutta il suo "dono".
Storie che si intrecciano, personaggi che si scontrano, scenari immaginari rendono la serie tv estremamente avvincente.

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Dott.ssa Maddalena Di Rosa

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Cosa fare della nostra rabbia

Dott.ssa Maddalena Di Rosa

Quante volte ci capita di essere estremamente arrabbiati per vari motivi? Troppe. E quante volte siamo in grado di gestire la rabbia? La cosa peggiore che possa succedere in questo caso è avere qualcuno vicino che ti dica ‹‹calmati››. La calma viene dopo, bisogna prima far emergere la nostra ira, non reprimerla; reprimere le emozioni è dannoso. Quale potrebbe essere la cosa giusta da fare in certe occasioni? Facciamo un esempio.

Supponiamo che una ex del tuo ragazzo lo contatti inviandogli messaggi piuttosto espliciti. Quale potrebbe essere una reazione comprensibile? Aspettarla sotto casa e picchiarla? Sarebbe sicuramente molto appagante e liberatorio, ma non varrebbe la pena avere problemi con la legge per così poco. Quale potrebbe essere quindi una valida alternativa? Io personalmente quando sono molto arrabbiata faccio 20 minuti di corsa sul tappeto e 3 serie da 20 di addominali (il numero di esercizi e il tempo dedicato ad essi varia a seconda dell’evento che mi ha causato rabbia). Risultato: scarico l’adrenalina, mi tengo in forma, mi tengo lontana dai problemi. 

Questo è solo un esempio banale che spero sia utile a rispondere a una domanda molto importante. Cosa ci permette di scaricare la rabbia? Dipingere, suonare, ballare, cantare, leggere, scrivere, ascoltare musica, guardare serie tv… Non importa. L’importante è trovare il nostro personale (anche unico a volte) modo di sfogare e se può essere sia utile che producente meglio ancora.

"Mi privarono della primavera, ma io ero fiorito ugualmente"

Dott.ssa Maddalena Di Rosa

Dal Libro Rosso di Carl Gustav Jung

"Capitano, il mozzo è preoccupato e molto agitato per la quarantena che ci hanno imposto al porto. Potete parlarci voi?" "Cosa vi turba, ragazzo? Non avete abbastanza cibo? Non dormite abbastanza?" "Non è questo, Capitano, non sopporto di non poter scendere a terra, di non poter abbracciare i miei cari". "E se vi facessero scendere e foste contagioso, sopportereste la colpa di infettare qualcuno che non può reggere la malattia?" "Non me lo perdonerei mai, anche se per me l'hanno inventata questa peste!" "Può darsi, ma se così non fosse?" "Ho capito quel che volete dire, ma mi sento privato della libertà, Capitano, mi hanno privato di qualcosa". "E voi privatevi di ancor più cose, ragazzo". "Mi prendete in giro?" "Affatto... Se vi fate privare di qualcosa senza rispondere adeguatamente avete perso". "Quindi, secondo voi, se mi tolgono qualcosa, per vincere devo togliermene altre da solo?" "Certo. Io lo feci nella quarantena di sette anni fa". "E di cosa vi privaste?" "Dovevo attendere più di venti giorni sulla nave. Erano mesi che aspettavo di far porto e di godermi un po' di primavera a terra. Ci fu un'epidemia. A Port April ci vietarono di scendere. I primi giorni furono duri. Mi sentivo come voi. Poi iniziai a rispondere a quelle imposizioni non usando la logica. Sapevo che dopo ventuno giorni di un comportamento si crea un'abitudine, e invece di lamentarmi e crearne di terribili, iniziai a comportarmi in modo diverso da tutti gli altri. Prima iniziai a riflettere su chi, di privazioni, ne ha molte e per tutti i giorni della sua miserabile vita, per entrare nella giusta ottica, poi mi adoperai per vincere.
Cominciai con il cibo. Mi imposi di mangiare la metà di quanto mangiassi normalmente, poi iniziai a selezionare dei cibi più facilmente digeribili, che non sovraccaricassero il mio corpo. Passai a nutrirmi di cibi che, per tradizione, contribuivano a far stare l'uomo in salute.

Il passo successivo fu di unire a questo una depurazione di malsani pensieri, di averne sempre di più elevati e nobili. Mi imposi di leggere almeno una pagina al giorno di un libro su un argomento che non conoscevo. Mi imposi di fare esercizi fisici sul ponte all'alba. Un vecchio indiano mi aveva detto,anni prima, che il corpo si potenzia trattenendo il respiro. Mi imposi di fare delle profonde respirazioni ogni mattina. Credo che i miei polmoni non abbiano mai raggiunto una tale forza. La sera era l'ora delle preghiere, l'ora di ringraziare una qualche entità che tutto regola, per non avermi dato il destino di avere privazioni serie per tutta la mia vita. Sempre l'indiano mi consigliò, anni prima, di prendere l'abitudine di immaginare della luce entrarmi dentro e rendermi più forte. Poteva funzionare anche per quei cari che mi erano lontani, e così, anche questa pratica, fece la comparsa in ogni giorno che passai sulla nave.
Invece di pensare a tutto ciò che non potevo fare, pensai a ciò che avrei fatto una volta sceso. Vedevo le scene ogni giorno, le vivevo intensamente e mi godevo l'attesa. Tutto ciò che si può avere subito non è mai interessante. L' attesa serve a sublimare il desiderio, a renderlo più potente.
Mi ero privato di cibi succulenti, di tante bottiglie di rum, di bestemmie ed imprecazioni da elencare davanti al resto dell'equipaggio. Mi ero privato di giocare a carte, di dormire molto, di oziare, di pensare solo a ciò di cui mi stavano privando".
"Come andò a finire, Capitano?" "Acquisii tutte quelle abitudini nuove, ragazzo. Mi fecero scendere dopo molto più tempo del previsto". "Vi privarono anche della primavera, ordunque?" "Sì, quell'anno mi privarono della primavera, e di tante altre cose, ma io ero fiorito ugualmente, mi ero portato la primavera dentro, e nessuno avrebbe potuto rubarmela più".